В истории посёлка Хорлово Воскресенского округа Московской области шестидесятые и семидесятые годы XIX века стали временем больших перемен. В эти годы Садковская мануфактура братьев Дёминых получает официальное оформление как полноценная бумаго-ткацкая фабрика, а вместе с ростом производства появляется и первое в Хорлово учебное заведение — одноклассное народное училище. Так за неполное десятилетие в нашей деревне сложились две основы будущего: фабрика и школа.

16 ноября 1864 года: свидетельство на фабрику

К середине 1860-х годов хозяйство братьев Ивана и Андриана Никифоровичей Дёминых в Хорлово давно переросло формат раздаточной конторы. Капитальные корпуса возводились на дубовых сваях посреди осушенного болота, нанимались десятки и сотни рабочих из окрестных деревень — Хорлова, Ёлкина, Новочеркасска, Кладькова, Шилькова, Анфалова, Остащева. Делу нужно было официальное оформление.

16 ноября 1864 года братьям Дёминым было выдано свидетельство на основание бумаго-ткацкой фабрики. Этот документ закрепил юридический статус Садковской мануфактуры. С этого момента фабрика существовала уже не как кустарная мастерская при купеческой конторе, а как самостоятельное промышленное предприятие.

Свидетельство 1864 года стало важной вехой:

  • Производство получало официальное признание;
  • Открывались возможности расширения и заключения крупных договоров;
  • Закреплялось право на использование наёмного труда в фабричных условиях;
  • Создавалась почва для последующего перехода к машинному ткачеству.

Любопытная подробность: совсем рядом, в той же местности, в 1865 году основал свою фабрику и третий брат — Егор Никифорович Дёмин. Об этом упоминает атлас мануфактурной промышленности Московской губернии Н. Матиеса 1872 года.

Расширение производства после реформы 1861 года

Свидетельство 1864 года было получено в особый исторический момент. Всего три года назад, в 1861 году, в России было отменено крепостное право. Огромная масса вчерашних крепостных крестьян Усмерской волости Бронницкого уезда оказалась лично свободной — но часто без достаточной земли, чтобы прокормить семьи только хлебопашеством.

Для фабрикантов Дёминых это означало:

  • Появление постоянного притока рабочих рук из окрестных деревень;
  • Возможность нанимать ткачей не временно, а на постоянную работу;
  • Превращение бывших кустарей-надомников в фабричных рабочих;
  • Условия для перехода к машинному производству.

Получив в 1864 году свидетельство, братья Дёмины могли уверенно расширять фабрику — строить новые корпуса, ставить станки, нанимать сотни рабочих. Садковская мануфактура входила в новый этап своей истории.

1873 год: открытие первой школы в Хорлово

Расширение фабрики неизбежно тянуло за собой и заботу о бытовом устройстве рабочих. Среди этих забот не последнее место занимало обучение детей. Большинство хорловских и окрестных крестьян были совершенно неграмотными — по сведениям конца XIX века, из 95 хорловских домохозяев 39 человек, кроме крестика, ничего написать не умели.

В 1873 году в Хорлово открылось одноклассное народное училище. Это была первая школа в нашей деревне.

Что представляло собой одноклассное народное училище:

  • Курс обучения составлял несколько лет, но велся в одном классе одним учителем;
  • Учились дети разных возрастов одновременно;
  • Главные предметы — чтение, письмо, арифметика, Закон Божий;
  • Занятия шли осенью, зимой и ранней весной — летом дети помогали в хозяйстве;
  • Поступали в основном мальчики, девочек училось значительно меньше.

Появление народного училища в 1873 году стало по-настоящему важным событием. Впервые в Хорлово у крестьянских и рабочих детей появилась возможность научиться читать, писать и считать — не у соседа-грамотея, а в настоящей школе с учителем.

Зачем фабрике школа

Открытие народного училища в фабричном посёлке отнюдь не случайно. Растущему производству Садковской мануфактуры нужны были не только послушные руки, но и работники, способные хотя бы минимально:

  1. Прочесть инструкцию или объявление;
  2. Расписаться в ведомости при получении жалованья;
  3. Понять цифры на табельной доске;
  4. Самостоятельно разобраться в простых документах.

Кроме того, грамотные дети рабочих со временем могли стать мастерами, приказчиками, конторщиками — то есть занять должности, требующие знания грамоты. Так обучение детей хорловских ткачей оказывалось выгодно и самой фабрике, и крестьянским семьям, искавшим для своих сыновей лучшей доли.

Хорлово на пороге большой эпохи

К началу 1870-х годов наша деревня уверенно превращалась в фабричный посёлок. С одной стороны — Садковская мануфактура с официальным свидетельством 1864 года, новые корпуса, сотни рабочих из окрестных деревень. С другой — открывшаяся в 1873 году школа, признак того, что Хорлово становится не только местом труда, но и местом более устроенной общественной жизни.

В эти же годы в Хорлово уже сложились приметы городского быта:

  • Фабричные пруды и осушенная территория Садков;
  • Посаженный Иваном Дёминым парк с липовой аллеей и карпатскими елями;
  • Двухэтажный особняк хозяина — мыза Нагорные Садки;
  • Появление приказчиков, конторщиков, мастеров — нового слоя жителей.

За какие-то десять лет — с 1864 по 1873 год — деревня Хорлово окончательно становится фабричным селением со своим производством и своей школой.

Что осталось от событий 1864–1873 годов

Свидетельство на основание бумаго-ткацкой фабрики, выданное братьям Дёминым 16 ноября 1864 года, и открытие одноклассного народного училища в 1873 году — два события, которые во многом определили облик посёлка Хорлово на десятилетия вперёд. Из той фабрики вырос промышленный комплекс, дававший работу тысячам жителей округи. Из той скромной одноклассной школы — традиция хорловского образования, продолжающаяся и в современных школах посёлка.

Сегодня от свидетельства 1864 года остались лишь упоминания в архивных документах и в атласе Н. Матиеса 1872 года. От первой школы 1873 года — память о самом факте её существования. Но именно эти даты стоит помнить как точки отсчёта: с них начинаются фабричное Хорлово и школьное Хорлово — две стороны жизни нашей Малой Родины, без которых невозможно представить её историю.